À l’occasion de la conférence nationale dédiée à la clôture de l’année scolaire 2024/2025 et à la préparation de la rentrée 2025/2026, le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, a insisté sur l’importance d’une évaluation globale du système éducatif, en mettant les résultats pédagogiques au centre des préoccupations.
Réunissant les directeurs de l’Éducation des 58 wilayas, cette rencontre stratégique vise, selon le ministre, à dresser un bilan complet de l’année scolaire écoulée, à identifier les points faibles, et à garantir une rentrée prochaine sous de meilleurs auspices. Le ministre a rappelé que les résultats obtenus aux examens nationaux constituent un véritable baromètre pour évaluer le rendement des établissements scolaires et, par extension, celui des directions de l’Éducation.
Les wilayas modèles mises en lumière
Le ministre a salué les performances remarquables des établissements des Cadets de la Nation, qualifiés de véritables modèles à suivre, tant sur le plan pédagogique qu’organisationnel. Il a également cité plusieurs wilayas comme exemples de réussite éducative, à l’instar de Tizi Ouzou, Béjaïa, Jijel, Sétif, Alger-Centre, Batna, Bouira, Guelma et Aïn Defla. Ces régions, selon lui, ont su mettre en œuvre des pratiques efficaces ayant conduit à des résultats «honorables» aux examens nationaux.
«Nous remercions les communautés éducatives de ces wilayas pour leurs efforts et nous les encourageons à aller encore plus loin. Ces réussites seront étudiées pour être reproduites dans d’autres régions», a déclaré le ministre.
À l’opposé, certaines wilayas, notamment dans le Sud du pays, ont enregistré des résultats jugés insuffisants. Le ministre a exprimé son inquiétude face à ces contre-performances, les qualifiant d’«inacceptables». Des enquêtes seront menées pour identifier les causes de ces échecs et des mesures correctives seront discutées au cours de cette conférence. «Ces wilayas seront examinées en détail en collaboration avec les inspections générales. Il s’agit de comprendre, mais aussi d’agir», a-t-il ajouté.
Des lacunes à corriger
En plus du bilan, la conférence s’est penchée sur la rentrée scolaire à venir. Le ministre a insisté sur la nécessité d’une préparation minutieuse, exhortant les directions de l’Éducation à corriger les lacunes constatées durant l’année précédente. Il a aussi évoqué le problème persistant de la surcharge des classes, soulignant que des études sont en cours pour y remédier. Il a appelé à une analyse rigoureuse des données disponibles, sans manipulation, afin de prendre des décisions fondées.
«Il est temps de passer de l’amélioration à l’excellence», a affirmé Mohamed Seghir Sadaoui en conclusion. Pour lui, l’efficacité du système éducatif doit être évaluée non seulement à travers les résultats, mais aussi par la rigueur du travail mené tout au long de l’année. Il a insisté sur l’importance d’un pilotage basé sur des données concrètes, avec des objectifs clairs et atteignables.
Selon lui, la conférence est également une occasion pour faire le point sur la réforme du statut particulier des personnels de l’Éducation, notamment ceux des services économiques. Des mesures concrètes seront prises pour finaliser cette réforme, dans un souci de transparence et de reconnaissance des efforts de tous les corps éducatifs.
La conférence nationale était également une occasion d’examiner la structure scolaire et les problématiques qui y sont liées, notamment celle de la surcharge des classes. «Nous avons eu l’opportunité de traiter ce dossier en collaboration avec les parties concernées», dira le ministre, précisant que «cette conférence constitue ainsi un moment important pour faire le point sur cette problématique et sur les solutions que le ministère entend mettre en œuvre pour y remédier.»
Islam K.